Règles de vie

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Plus l’enfant grandit, plus il va être confronté à des règles de vie commune, il va les intégrer, et prendre conscience de la présence de l’autre, donc de lui-même. Ces règles constituent ses limites structurantes.

Contrairement aux interdits, les règles de vie ne sont pas immuables, elles peuvent être négociées et modifiées individuellement selon la situation rencontrée avec l’enfant. Le travail éducatif du personnel va dans le sens de la mise en mots des conflits (mise en mots bienveillante) et ainsi de la socialisation de l’enfant.